文丨魏晓涵

编辑丨王一然

对那个白人老头，一开始我的印象并不糟糕，就像在加拿大路上会遇到的普通老头一样。

在图书馆见到这样的老年人也不奇怪，我们学校有一些课程开放给老年人注册，可以免费上。但他会频繁出现，坐在离我不远的地方，一坐就是一整天，我猜他可能年纪大了还喜欢学习，还挺佩服他的。

那时候我忙着写毕业论文，每天会坐在图书馆的固定区域。那是我选出来最好的位置，离卫生间、大门最近，看电脑时间久了，一抬头，就能看到外面的天空和风景。

第一次和他接触，是某天我出去打了半个多小时的电话，回来他跟我讲，你的东西放在桌子上，人不在是不安全的。他有帮我看着。当时还挺感动，感受到了善意。聊了两句，得知他在上学校的文学课，平时会写小说、诗。

后来去图书馆看到他，我会打个招呼。有时候他会来找我，讲一些过去的经历，比如十几岁从家里跑出来，现在无儿无女没有家庭；给我看他朋友的照片，谁选择做了嬉皮士，最后死在海边自己搭的小屋里；谁原本是数学老师，退休后为了实现自己的梦想，住进房车等等。

对我来说，这些是非常新鲜的。原来有人真的会为了追求自己想要的生活方式，放弃很多。我在国内工作了几年再来加拿大读书，当时没有什么本地的朋友，觉得开拓了我眼界，也可以练下口语。

但很快我就觉得有些不对劲。他常常没到休息时间就来找我，讲的话也有些让我不适。他打印了一首自己写的诗给我，标题里写着 asian girl（亚洲女孩）这样的词，明确说让我睡前看。还有一次，我打了个喷嚏，他说你要不要去我家，我会让你温暖起来（I ’ ll try to keep you warm），当下我意识到，这句话有隐隐的性暗示。我挺生气的，没搭理他就走了。

面对这些，我已经很不舒服了，就不接他的话茬，或者他讲话的时候，看着电脑，态度很敷衍，但他的行为没有任何变化。我很难判断是不是因为文化差异，这里的人就这么不拘、开放？我也担心让他尴尬，伤害到他的感情。

有天晚上，我背着包要回家，路过他的桌子，他突然把一张纸条强行塞给我，上面是他的电话，让我第二天来图书馆的话给他打电话。我不想要、没有接，他也没缩回去，就看着我，有一点僵持住了。

我开始躲着他，换到比较远的座位。没想到他居然找到我，跑到我面前说，原来你在这儿，你怎么不坐在原来的地方了？我不擅于面对冲突，借口说这儿离窗户更近，学累了可以看看外面放松眼睛。

后来图书馆工作人员来找我的时候，我挺惊讶的。他说，图书馆的保安姐姐注意到了这些 " 不合适的互动 "，上报给他，他来询问。我如实地告诉他发生了什么，包括我当时的感受。随后我收到了学校行为与关怀（Conduct&Care）部门的一封邮件，邮件里写道——

" 学校安全管理的工作人员告知，你被另一个学生骚扰了，他在不被欢迎的时候和你讲话，给你巧克力，强迫你接受他的电话。这样的行为在学校是不被允许的，也违反了性不当行为政策（Sexual Misconduct Policy）。

我想和你聊聊，以便更好地理解发生了什么，并为你提供一些选择。如果举报被上报，学校可以采取措施，限制一些行为未来再次出现，比如禁止接触，帮助对方理解他的行为是不合适的。"

看到这封邮件，我才真正敢给自己不舒服的感受下一个定义，原来在学校的标准下面，这些其实已经算是骚扰了——不是我太敏感小题大做、没见过世面，这种不舒服的感觉是正当的。

发邮件的老师还和我进行了一次视频沟通，她问我一个很关键的问题，你有没有维护过你的 " 边界 "，有直接说 " 不 " 吗？

我是有点惭愧的，一开始都没有意识到，原来他在侵犯我的边界。我在国内一个北方城市长大，可能从小到大耳濡目染，做不合群的事，或者（建立）边界是不被鼓励的，最好是大家都融合在一起，分不出你我，才是比较亲密的。

那是我第一次意识到每个人应该有自己的边界。当时还不是一个正式的举报，老师建议我先自己去处理面对，当面和他聊聊。我决定试试，直截了当地告诉他，这些言论和互动让我不舒服。我不习惯做这样的事情，一般就默默忍了或者躲起来，但是老师的话让我觉得需要做点什么来保护自己了。

再次见到他那天，其实很紧张尴尬，我不确定他会有什么反应，会不会承认、道歉，万一他说是我想多了怎么办？我上去就跟他讲了，" 让我去你公寓 " 让我非常不舒服，请你不要再说这样的话。我还给他找了个台阶说，可能你不是有意的，是文化差异的问题。

出乎意料的是，他立马和我道歉，看起来很真诚，说只是在 " 开玩笑 "。也立刻把这个台阶抓过去说，因为你不是英语母语者，如果换做一个加拿大白人女孩，听到这个话就不会误会，他并没有性暗示的意思。

他的态度又让我觉得没有想象中那么坏，我也没法确认，会不会有加拿大女孩听了，觉得是误会。他承诺以后不会频繁来找我，我选择相信。我邮件告知了老师，她回复我，情况如果有任何变化再联系她。

我以为事情到此结束了。没想到一天晚上，他又出现了，好像什么都没有发生一样和我打招呼。没说几句，就让我把口罩摘下来，" 让我看看你的脸 "，我一直说 No，摇头，没想到他居然走到离我很近的位置，直接上手要摘我的口罩。

那一瞬间我被吓坏了。我应该直接跟他说 stop 的，但整个人僵住了，脑子一片空白，英语都不太会讲了，"Please don ’ t do that（请不要这样做）"，我还对他这么礼貌。然后他停下来走了。我在图书馆也坐不下去，走去停车场短短的一两百米都很害怕，怕他会从哪里冒出来。

之后的两三天我非常恐惧，像惊弓之鸟一样。没法把图书馆当成一个很安全的环境，不知道会不会碰到他，看到他的包放在桌子上，人不在那个位置，我一下子就开始起鸡皮疙瘩。

临近毕业时间很紧张，我不太想分心，也担心一旦举报，会不会需要我不停回想当时发生了什么？我不想一次又一次被带回到当时的场景中。也有人给我建议，说要不你坐在一个很远的位置，他一个月找不到你也就放弃了。我理解这是为我好，但咽不下这口气，又不是我做错了事情，为什么我要躲起来呢？我觉得不公平。

我决定正式向学校举报他。邮件发出去的一瞬间，整个人都轻松了好多。再次和老师视频沟通之后，我收到一封邮件，其中罗列了十条接下来学校将会采取的步骤——

邮件告知对方被举报了，在调查期间禁止他进入校园，包括图书馆，禁止和我有任何接触；同步告知图书馆工作人员、安全等相关部门，接下来一周左右，我在的时候，会增加额外的巡查；我需要写一个报告描述情况；如果因此受影响，我可以申请毕业论文延期等等。

上报之后，除了行为与关怀部门，还有多元化、公平和人权（Diversity Equity & Human Rights）部门的负责人合作处理。我写了长达六页纸的情况说明，往来几十通邮件，和不同部门的人开了几次视频会议，中间还要去找证人。

学校图书馆是没有摄像头的，我和那个白人老头都是口头交流，没有直接证据。学校也问了他，他承认了我所描述的事实，但说辞是，那些只是开玩笑和表达友好。

老师问我，有没有人目击了当时的状况？提供证人可能本来是我的责任，我比较幸运，保安姐姐帮了我很多，她找到了平时可能会坐在周围的几个本地女生。虽然老头摘我口罩那天，她们不在场，但她们也被他骚扰过，有人看到过我之前对他的排斥和躲避，愿意为我作证。

其中一个女生告诉我，那个老头给过她巧克力，她吃的时候，他说，你知道吗？这个巧克力很像我的生殖器，过了几天，像没事人一样试图又来搭讪。这几个女生就比较直接，很不客气地直接让他 " 滚 "（Fuck off）。

她们用了一个词来形容，叫 " 捕食者 "，就像猫和老鼠那样——一开始可能只是一个微小的冒犯，根据女生对他的反应，再从中挑出不管是性格更软或者有文化差异、相对更弱势的人。他挑中了我。她们可以很自然地直接表达，我做不到，不敢直接 say no。

" 他可能觉得你是脆弱的，所以对你的骚扰更加剧烈。非常抱歉，让你经历了这一切。" 她们非常有同理心，很支持我，让我很感动的同时，诚实地说也有点生气。他既然已经骚扰了这么多人，连食堂的工作人员都有所耳闻，怎么就没有一个人正式地去举报他，做点什么？否则今天不会轮到我面对这样的事情。

这也让我决定必须要坚持下去，把他摁死，如果我不主动推进和配合，这个事情也可能不了了之了。我知道我不是第一个被他骚扰过的人，就要让自己成为最后一个被他骚扰的人。

前后经历了几个月，对我来说是不容易的。那时候论文有点卡住，我原本状态就不太好，遇到这个事情就更糟糕了。学校内部的行政效率复杂又缓慢，我基本是一个人在处理这些事情，付出了许多的时间、精力。

对我来说最累的，其实是认知上的劳动。我不断向各方确认，有没有其他人遇到过相似的情况，这到底是什么性质？算不算性骚扰？也不断在自我审查，确保我没有误会他，我是一个完美的受害者。中途也会动摇、心软，怀疑自己是不是做错选择了。独自面对这些是非常抑郁的，我就去大自然走走，看文献让自己尽量忙起来。

学校给我提供了很多资源。第一次沟通的时候，行为与关怀部门的老师就建议我，如果需要心理支持，学校有这样的资源可以联系。后来（其他）老师也告诉我，除了学校的心理咨询，本地的非营利组织有针对性骚扰和性侵受害者的 24 小时心理危机干预热线、互助小组，给我提供了联系方式。

图书馆的工作人员、保安也是很重要的部分，如果需要，可以护送我从图书馆到停车场的那段路。还告诉我，如果在图书馆看到他，可以去到安全的距离，再拨打保安的电话，他们会让他离开，并告知我。后来他又在图书馆出现了一次，我正好在家，保安把通知邮件打印了给他，让他走了，还好那天我没有在学校。

我在其中感受到了系统巨大的支持。和学校的沟通是公开透明的，每一步都会和我同步进展和反馈，我会更安心一些，也特别受尊重。以前在卫生间的门上看到 " 报告性骚扰和不当行为 " 的宣传海报，只是觉得新鲜，但从没意识到与自己有关，直到这次。

哪怕其他女生还没站出来帮我说话的时候，也没有人质疑过我，你是不是勾引人家了？或者有不合适的暗示，让对方产生了误会？工作人员只是和我确认，你们是否处于感情关系中，我否定了。

让我特别感动的，还有来自其他女性的支持。第一次直接面对那个老头，表达完我的真实感受之后，我告诉了保安姐姐，她说，"I ’ m proud of you"（我为你骄傲），然后给了我一个大大的拥抱。她比我年纪大一些，社会经验更丰富，也遇到过那个老头和她开玩笑，在图书馆光膀子换衣服。是她看到了我脸上不舒服的表情，认为有问题，才报告给上司。

后来我通过学校才知道，那个老头其实连注册学生都不算，他注册了课程然后取消，利用系统的漏洞保留学生卡，出入图书馆利用学校的资源。所以学校也无法开启一个正式调查，在行政上处理，开除或者处分他。

大概是那年 7 月，我收到了正式结果。邮件里告诉我，学校副校长决定永久禁止他进入校园、再注册任何课程。也许对他来说算不得什么代价，但我的付出没有白费，这是这次经历让我最开心的事。

我很庆幸自己反击了，让整件事情彻底翻篇，没有成为我的创伤。现在回想起来，没有痛苦，只有对自己的认可和骄傲。我可能更勇敢了，也更相信自己第一时间的直觉，而不会像以前那样做非常多的搜索，找出一个外部标准才能确定（受到了侵犯）。

前不久，我把这段经历分享在网上。特别巧的是，就在那几天，我突然收到了图书馆保安姐姐在社交网站上的好友申请，毕业之后我们就没有再联络过了。

我和她讲了一些中国互联网上关于这些话题的讨论，她没有太大反馈，给我的消息点了一颗心。她可能不太能理解整个语境，对她们来说，从小学就会有性教育，大家对这些东西有共识，不是需要（过多）讨论的一件事。

注：一所大学如何启动防性骚扰系统？以小安所在的大学为例，在学校官网上，通过关键词搜索，能得到各种资源，包括学校的相关政策、分类的上报渠道、心理援助和危机干预的电话，科普和自助的手册等等。

学校有专门针对性暴力和不当行为的政策文件，政策基于当地政府 2016 年推出的相关法案，每隔三年对学校的政策进行一次审查。针对性暴力和不当行为，个人可以选择披露或举报。

选择披露不会进入调查流程，这是考虑到当事人可能存在创伤，难以站出来指控。学校会提供一些支持和便利，比如不带批判的倾听、心理支持、医疗援助等等，也会做好隐私保护。

选择举报则需要当事人的指控。会进入调查流程，对现有证据进行审查。经历几个阶段的调查后，得出结果。在部分环节，允许双方找人陪同，提供情感支持。其间出于安全考虑，可能会采取以下临时措施：禁止被指控的人接触受害者、使用学校相关的设施；暂停合同；将当事人转介给校内外的援助计划等等。根据调查结果，会有相应的行政惩罚，比如从课程和项目中除名、停学等。

同时，学校的支持部门也会协助当事人讨论，是否需要其他社会支援和警方的介入，以及另外进行刑事报告。不过，学校的调查和法律上的调查是分开的，不用于判断是否违反刑法或者民法，两者也可能同步进行。